وتواصل البحث إلى عدة نتائج أهمها، أن درجة تطبيق المراجعة الداخلية في الجامعات المصرية ضعيفة إجمالاً بوزن نسبي متوسط 1.47، نتيجة لعدم وجود وحدات خاصة بها، وتقتصر المراجعة فقط على ما تقوم به الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد من عمليات مراجعة خارجية بهدف اعتماد المؤسسة، أما من حيث درجة الأهمية فكانت أبعاد المراجعة على درجة كبيرة من الأهمية من وجهة نظر الخبراء. حيث وصل الوزن النسبي لها 2.64، والتوصل إلى نموذج مقترح للمراجعة الداخلية في الجامعات المصرية يهدف إلى تشكيل وحدة للمراجعة الداخلية بكل مؤسسة جامعية، وتحديد مجالاتها ومعاييرها بالاستفادة من المعايير الدولية.
د. إبراهيم مرعي العتيقي
أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي المساعد - كلية التربية بتفهنا الأشراف - جامعة الأزهر
د. جمعة سعيد تهامي
أستاذ أصول التربية المساعد - كلية التربية - جامعة بني سويف